التربية البيئية والصحية في المناهج التربوية ـ دراسة في تحليل المضمون لكتب التربية المدنية الطور الأول
تاريخ الاستلام :25/01/2025 تاريخ القبول 21-10-2025
الكلمات المفتاحية:
البيئة، الوعي، المدرسة، التلميذ، الكتاب المدرسيالملخص
انطلقت الدراسة الراهنة من تساؤل يبحث في مدى تجسيد الوعي البيئي لدى النشء الصاعد المتمدرس في الطور الأول ابتدائي، وللإجابة عن هذا التساؤل انتهجنا تحليل المحتوى من خلال جعل الكتاب المدرسي مادة لهذا التحليل، حيث فتشنا عن الدروس والعبارات والصور التي يمكنها تدعيم القيم البيئية، بما يعكس حرص الجهات المعنية من جعل الثقافة البيئية كأولوية في المناهج الدراسية. وخلصت الدراسة أن الطور الأول ( السنة أولى، الثانية، الثالثة) من التعليم الابتدائي، تزخر بالكثير من المواضيع والصور والعبارات الدالة على وجود توجه نحو زرع الثقافة البيئية في النشء الصاعد، ناهيك عن الخرجات السياحية ذات الطابع البيئي المنظمة من قبل المؤسسات التعليمية بمبادرات خاصة ومنعزلة، لتبقى الإرادة وتكافل جميع الفاعلين التربويين هو الرهان الحقيقي على زرع القيم البيئية
التنزيلات
منشور
2025-12-25
كيفية الاقتباس
جاب الله ي., & بوجمعة ك. (2025). التربية البيئية والصحية في المناهج التربوية ـ دراسة في تحليل المضمون لكتب التربية المدنية الطور الأول: تاريخ الاستلام :25/01/2025 تاريخ القبول 21-10-2025. Human Resources Development Research, 20(02), 25–53. استرجع في من https://rdrh.univ-setif2.dz/index.php/rdrh/article/view/3
إصدار
القسم
Articles
