QUEL (R)APPORT ENTRE IMAGE ET ACTIVITES DE FLE DANS LE MANUEL SCOLAIRE DE 3EMEANNEE PRIMAIRE EN ALGERIE

Date de réception : 19/01/2021 Date d'acceptation : 15/03/2021

الملخص

La présente étude met à l’œuvre les relations que peut engendrer la combine image et activités pédagogiques. En effet, le support visuel (l’image), omniprésent dans le manuel scolaire de 3^ème année primaire, est un support incontournable des activités pédagogiques ; il semble que l’image présente une caractéristique rudimentaire pour les apprentissages, car, en s’appuyant sur la perception visuelle, elle pourrait se substituer à l’appréhension directe du monde quand l’objet d’apprentissage n’est pas directement accessible par les élèves. Outre les propriétés de l’image et du manuel scolaire, l’étude se limite à démontrer les caractérisations situationnelles résultant de la corrélation entre les deux.