تكنولوجيا الإعلام الآلي وتنمية المهارات الأكاديمية لذوي الاحتياجات الخاصة القابلين للتعلم (التخلف الذهني البسيط نموذجا)
تاريخ الاستلام:13/05/2024 تاريخ القبول:27/12/2025
الكلمات المفتاحية:
الحاسوب -التخلف الذهني البسيط -القراءة-الكتابة-اللغة الشفوية.الملخص
تسعى الورقة العلمية هذه إلى التعريف على كيفية الاستفادة من الإمكانات التي تتيحها تكنولوجيا الإعلام الآلي (جهاز الحاسوب) من أجل التكفل بأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة القابلين للتعلم بصفة عامة، والمتخلفين ذهنيا بدرجة بسيطة بصفة خاصة. ذلك من خلال عرض وتقديم بعض المستحدثات التقنية والبرامج الحاسوبية التي تتوفر عليها تكنولوجيا الإعلام الالي، والتي أثبتت فعاليتها حسب بعض الدراسات والتجارب العالمية في تنمية وتحسين المهارات الأكاديمية الأساسية (مهارات اللغة الشفوية، القراءة، الكتابة) للمتخلفين ذهنيا في ظل ما تتميز به قدراتهم المعرفية، الجسمية، والنفسية.
التنزيلات
منشور
2026-06-26
كيفية الاقتباس
طواوزة ع. ا., & قاسمي م. ي. (2026). تكنولوجيا الإعلام الآلي وتنمية المهارات الأكاديمية لذوي الاحتياجات الخاصة القابلين للتعلم (التخلف الذهني البسيط نموذجا): تاريخ الاستلام:13/05/2024 تاريخ القبول:27/12/2025. Human Resources Development Research, 20(01), 121–134. استرجع في من https://rdrh.univ-setif2.dz/index.php/rdrh/article/view/46
إصدار
القسم
Articles
