الذكاء الوجداني: مدلوله، واتجاهاته، وأهميته في الفعل التعليمي.

0102 / 00 / 02 تاريخ القبول: 0102 / 10 / 00 تاريخ ا

الملخص

يهدف هذا البحث الى ابراز اهمية تنمية جوانب شخصية المتعلم لاحداث مخرجات تعليمية مناسبة تتوافق مع احتياجاته من جهة وتطلعات المنظومة التى ينتمي اليهامن جهة اخرى .وهو ما يمكن الوصول اليه من خلال استثارة العناصر الانفعالية والوجدانية وتقديم عملية تعليمية مناسبة تسمح بتحقيق الاهداف التعليمية. حيث تعد عملية استثارة هذه العوامل من مسلمات التربية الحديثة التى تنص ان كل فرد يمكن ان يتعلم اذا اتيحت الفرصة للمتعلم لاسغلال امكانياته باقصى درجة ممكنة منها ما يرتبط بالذكاء الوجداني .حيث يسمح ذلك بالتغلب على لمشكلات و الوعي بالذات و زيادة الدافعية للتعلم والقدرة على فهم مختلف عناصر الموقف التعليمي منها الاتصال الغير اللفظي . الكلمات المفتاحية : الذكاء . الذكاء الوجداني . الفعل التعليمي