PROBLEMATIQUE DE L’INTERCULTURALITE CHEZ LES ENSEIGNANTS DU FLE AU SECONDAIRE

Date de réception : 04/06/2020 Date d'acceptation : 26/10/2020

الملخص

في الجزائر، يعتبر أستاذ التعليم الثانوي الوسيط بين الثقافات بامتياز. لذلك، فإن انعكاسنا خلال هذه المساهمة يدور حول القضية التالية: كيف يمكن للمعلم أن يلعب دور الوسيط بين الثقافات في قسم الفرنسية كلغة أجنبية؟ للإجابة عن هدا التساؤل، لجأنا إلى استجواب عشرة مدرسين للغة الفرنسية في التعليم الثانوي بولاية بسكرة. الهدف من ذلك هو جمع كل الآراء والمواقف والتصورات التي ستكشف عن أوجه القصور النظرية والمنهجية في قيام   الأستاذ   بدور وسيط بين الثقافات في قسم اللغة الفرنسية.  الإجابات التي تم الحصول عليها بينت أن أساتذتنا يقتصرون بالغرس البسيط للمعرفة اللغوية والثقافية، من خلال نقل المعرفة الثقافية بكل موضوعية ولا يبدون أهمية للتأثير الذي يمكن أن تحدثه التصورات لدى المتعلمون عن الثقافة الأجنبية. إنهم يتبنون نهجًا وصفيًا بحتًا للثقافة المستهدفة، وبالتالي تكوين المعلمين ثقافيا أصبح أمرا ضروريا.