فاعلية التكوين التحضيري البيداغوجي في تنمية مهارات التدريس النشط -القائم على البنائية الاجتماعية- لدى أساتذة التّعليم الابتدائيالجدد.
الكلمات المفتاحية:
التّكوين التحضيري البيداغوجي- مهارات التدريس النشط –البنائية الاجتماعية-التّعلم- أساتذة التّعليم الابتدائي.الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية التكوين التحضيري البيداغوجي في تنمية مهارات التدريس النشط القائم على البنائية الاجتماعية لدى أساتذة التعليم الابتدائي الجدد، وقد تمّ اختيار عينة مقصودة شملت كل مجتمع البحث وهم مجموع الأساتذة الجدد العاملين بالمدارس الابتدائية التابعة لولاية مستغانم والبالغ عددهم (70) أستاذا وأستاذة. وسعيالتحقيق أهداف الدراسة اعتمد الباحث المهج الوصفي التحليلي، مستخدما استبيانالقياس مستوى تطبيق الأساتذة الجدد لمهارات التدريس النشط القائم على مبادئ النظرية البنائية الاجتماعية وذلك بعد استفادتهم من فترات تكوينية في شكل حقائق بيداغوجية ؛ وبعد إجراء عملية التحليل الإحصائي، توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
- للتكوين التحضيري البيداغوجي فاعلية كبيرة في تمكين الأساتذة الجدد من تطبيق مهارات التدريس النشط القائم على مبادئ النظرية البنائية الاجتماعية.
- مستوى تطبيق الأساتذة الجدد لمهرات التدريس النشط القائم على البنائية الاجتماعية مرتفع.
- لا توجد فروق لدى أساتذة التعليم الابتدائي الجدد في تطبيق مهارات التدريس النشط القائم على مبادئ النظرية البنائية الاجتماعيةتعزى لمتغيري الجنس وطور التدريس.
