THE PSYCHOLOGICAL AND CULTURAL REPERCUSSIONS OF CORONAVIRUS (COVID-19) IN EDUCATION

Date de réception : 08/11/2020 Date d'acceptation : 03/10/2021

Abstract

L’année 2020 est marquée par l’avènement d’une pandémie appelée Coronavirus (Covid 19) qui a provoqué la mort de milliers de personnes dans le monde et qui bouscule notre mode de vie. L’objectif de cet article est de mettre en exergue les répercussions de cette maladie pernicieuse en milieu éducatif. Notre intervention tente de répondre aux questions nodales qui se posent à nous avec acuité :   Quelles sont les répercussions psychologiques et culturelles de cette pandémie sur  les enseignants universitaires ? L’adoption des gestes barrières liés à la pandémie et le passage à l’enseignement à distance entravent-ils les rapports enseignants /enseignés ? Nous formulons les hypothèses suivantes, pour répondre à ces interrogations : H1 : La pandémie génère un état anxiogène qui influe sur l’état psychologique des enseignants. H2 : Le manque de contact entre l’enseignant et l’étudiant entrave l’acte d’enseigner et prive ces derniers d’une dimension affective importante dans les rapports interculturels. Notre article présente les résultats d’une enquête menée par questionnaire auprès d’enseignants du département de français à l’université Chadli Bendjedid  El-Tarf. Il en ressort deux difficultés : L’absence de proximité avec les étudiants et un effet délétère de la pandémie sur l’état psychologique des enseignants.