Bendaima Loubna, Yousfi Hacina, and Bourouba Amel. “مساهمة برتوكول إدماجي فكري – وجداني في التكفل بالتلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمي – دراسة ميدانية على ثلاث حالات من صف السنة الرابعة ابتدائي -”. Human Resources Development Research 13, no. 02 (November 6, 2026): 292–316. Accessed November 8, 2026. https://rdrh.univ-setif2.dz/index.php/rdrh/article/view/563.