Bendaima Loubna, et al. “مساهمة برتوكول إدماجي فكري – وجداني في التكفل بالتلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمي – دراسة ميدانية على ثلاث حالات من صف السنة الرابعة ابتدائي -”. Human Resources Development Research, vol. 13, no. 02, Nov. 2026, pp. 292-16, https://rdrh.univ-setif2.dz/index.php/rdrh/article/view/563.